在中学选修中华文学的中学生以及在高中选择主修华文(包含华文和中华文学)的高中生腾博官网入口网址,有机会领略唐诗更深层次的一面,明白诗人创作诗歌时的背景。以王维的《相思》为例,“红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思”,如果在小学时朗诵过这首诗,到了中学,除了欣赏优美的诗句■■◆■★★,也能领略诗人用相思豆寄托他对亲友深切的相思所包含的深厚感情。
诗歌是中华文学一个重要的部分,就像小说和散文一样,诗歌能够激发学生对华文的兴趣★★◆,而唐诗可说是诗歌里最具特色的。
学生如果在大学时选修中文系,将会有更多机会接触许多内涵丰富的唐诗腾博官网入口网址★■■★◆★,如李白的《将进酒》、杜甫的《兵车行》等,并且深入地探索这些唐诗的奥秘■★◆◆◆★。
总之,通过教授唐诗让学生喜欢上华文,是一个很好的方法■★★★★■。优美的唐诗可以做为学生接触中华文学的开端★■◆★,并让他们渐渐爱上华文。(杨时平)
中国侨网12月4日电 近日,新加坡《联合早报》刊登文章,作者杨时平讲述了其对诗歌的理解,和诗歌在华文教学中的角色和意义◆◆★。
我在中学和高中时用的中华文学课本,有一些唐诗的写作背景、思想内容、艺术成就等各方面的分析■◆★★。现在修读华文文学的学生应该也有类似的课本。中学生和高中生也有机会接触一些比较深奥的唐诗,其中包括五言律诗★◆■,例如白居易的《古原草》◆■★■、七言律诗如杜甫的《蜀相》。教师和家长也能鼓励高中生和中学生购买《唐诗三百首》■◆■★★◆,好让他们有机会认识更多唐诗★◆★★■,并且领略各首唐诗所包含的意义。